Обучението обхваща следните проблемни области:
* Какво е “СОП” и как точно да се оцени и диагностицира при детето;
* Образованието на деца със специални образователни потребности – същност, съставни елементи, състояние, проблеми, иновативни практики, изисквания и постижения;
* Какво е “специална педагогическа потребност” и как специалистите да се работи с такива деца в училищната/ незащитена среда;
* Параметрите и приложимостта на интегрираното обучение.